LIM con actividades inicialesCon los avances tecnológicos e Internet han surgido nuevos medios para comunicarnos, establecer relaciones, hacer amigos… e incluso buscar trabajo y ofrecer nuestros conocimientos y habilidades a cambio de algo.
En esta secuencia didáctica se plantea la creación de un videocurriculum. Para ello, el alumno aprenderá a selecionar sus cualidades y competencias, a ordenarlas, a redactarlas y a publicarlas en un medio audiovisual y lo harán -a pesar de la crisis y el paro- con humor. La parte de humor es deudora de los maravillosos Materiales de lengua y literatura de Lourdes Domenech y Ana Romeo.
La tarea final es la elaboración de un videocurriculum ficticio en tono de humor, ameno y ligero, con el que se practican habilidades comunicativas como la presentación, el autorretrato, recursos de la lengua para provocar humor, el registro oral, etc.
Artículos anteriores relacionados con este: Animales humanos, Audiodescripción.
Carlos Díez
Tres Tizas 
Me encanta la idea del videocurriculum para hacer con los alumnos. A ver si saco tiempo para llevar a cabo todas vuestras interesantes propuestas. ¡No paráis!
Maru
Comentarios por Maru — 12 febrero , 2013 @ 5:40 pm
Tal como está la cosa, ni con el mejor curriculum del mundo. Pero, aún así, no podemos parar.
Comentarios por Carlos Diez — 13 febrero , 2013 @ 11:46 am
Por supuesto me ha encantado vuestra propuesta y, con el toque de humor aún más. Yo estoy preparando un taller del humor a raíz de la lectura de Tres sombreros de copa y Cuatro corazones con freno y marcha atrás. A ver si tengo tiempo para mostrar resultados.
Un saludo y enhorabuena por la secuencia y el trabajo de reflexión y ejecución que lleva aparejado.
Comentarios por Alberto G. — 12 febrero , 2013 @ 7:50 pm
¡Que no falte el humor! Esperamos, como siempre, lo9s resultados de tus excelentes trabajos. Que recuerdos de esas noches de teatro en la tele con Luis Varela, la Goyanes, Amaparo Baró, Ismael Merlo, Pablo Sanz…
Comentarios por Carlos Diez — 13 febrero , 2013 @ 11:50 am
Carlos, gracias por la referencia. Supongo que conoces este vídeo, pero si no, aquí lo tienes. Un videocurrículum de verdad de una maestra sin trabajo. http://www.youtube.com/watch?v=70iSEMNVE_M
Sigo viendo el despliegue de tareas del site. Completísimo.
Comentarios por lenguablog Lu — 13 febrero , 2013 @ 12:27 am
Gracias a ti. Me resultaron muy útiles tus materiales (ya los había usado antes). Y sí, conocía el videocurriculum de la maestra, pero no encontré cómo encajarlo en la secuencia.
Comentarios por Carlos Diez — 13 febrero , 2013 @ 11:52 am
Excelente propuesta, Carlos. Quizás el mercado de trabajo vaya también por ahí.
Como alternativa se me ocurre otra herramienta muy interesante que es http://www.about.me, una página web personal muy elemental y que se ha convertido en una tarjeta de presentación.
Comentarios por Aster Navas — 13 febrero , 2013 @ 9:04 pm
Me parece un complemento excelente, Aster. Tomo nota.
Comentarios por Carlos Diez — 13 febrero , 2013 @ 10:11 pm
Me he divertido mucho con las propuestas del libro LIM y con la sección de humor de la Unidad Didáctica. No sé si es políticamente correcto ofrecer la canción de Evaristo y su idea sobre el trabajo, muy vigente, por cierto. Gracias por este recurso tan interesante que quizá me sirva para mis PQPI 🙂
Comentarios por Toni Solano (@tonisolano) — 14 febrero , 2013 @ 8:04 pm
Parece que no ha pasado el tiempo: “Como hay mucho paro, hijo, tienes que aguantarlo todo… Todo el día reventando, a un cabrón beneficiando, encima con cachondeos de amor al trabajo. Cuando llega el final de mes con mirada de desprecio te reparten sus migajas de agradecimiento… Ya vale de pringar. Los enanitos buenos al atrón (o patrones: Arturo Fernández, Gerardo Díez Ferrán, Juan Rosell, Ruiz Mateos…) han de matar».
Comentarios por Carlos Diez — 14 febrero , 2013 @ 9:03 pm
Carlos, como en otras ocasiones, asistí al nacimiento de esta secuencia didáctica y tuve el honor de compartir contigo un año de trabajo que ha dado éste y otros frutos que iremos conociendo. Excelente propuesta y excelente trabajo. ¡Enhorabuena, compañero!
Comentarios por Marcos Cadenato (@mcadenato) — 17 febrero , 2013 @ 2:00 pm
Gracias, compa.
Comentarios por Carlos Diez — 18 febrero , 2013 @ 12:10 pm
A ver si el material llega a las aulas porque merece la pena. Supongo que sabes que está también colgado de la página de Eskola2.0
http://www.eskola20.euskadi.net/web/guest/eskola-2.0-baliabideak
Comentarios por Blogge@ndo Seminario — 17 febrero , 2013 @ 10:37 pm
Sí, gracias. Lo descubrí hace unos días.
Comentarios por Carlos Diez — 18 febrero , 2013 @ 12:11 pm
[…] unos posts, nuestro compañero Carlos nos acercaba una secuencia didáctica en torno al videocurrículum. Resulta cada día más evidente que las nuevas tecnologías han […]
Pingback por What about you? | Tres Tizas — 12 marzo , 2013 @ 8:01 am
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