Tres Tizas

29 febrero , 2008

Diccionarios en la clase de E/LE

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     En otras ocasiones he comentado que la multiculturalidad es un hecho en las aulas de hoy en día y en concreto en la mía es una bendita realidad diaria. Por ella pasan alumnos de Marruecos, Portugal, Brasil, Argelia, Rumanía, China, Corea, además de muchos otros estudiantes de Hispanoamérica. Según los Programas de Refuerzo Lingüístico (PRL) que se desarrollan en Euskadi estos alumnos reciben un apoyo especial en las dos lenguas de la comunidad: el castellano y el euskera, para que en el menor tiempo posible su integración en la sociedad sea un hecho.

Uno de los primeros problemas con los que se encuentra el profesor PRL es la comunicación con aquellos alumnos que ni escriben ni hablan español, francés o inglés. Por lo general, los primeros días suelen resultar duros para ambos porque la comunicación resulta complicada. ¡Bendita comunicación no verbal! Los manuales de español que proporcionan las editoriales en sus niveles diferentes (A1, A2, B1, B2, C1, C2) suelen resultar demasiado elevados para esos primeros días –o meses- porque con actividades de vocabulario, imágenes y oraciones muy breves pueden ocuparse en esta primera instrucción académica. Uno de los recursos que más utilizo por su facilidad, son los diccionarios y los programas de traducción que la red ofrece de forma gratuita. En concreto, los diccionarios son de una enorme utilidad en las aulas de PRL para trabajar el vocabulario con los alumnos que desconocen prácticamente el nuevo idioma y que empiezan a dar sus primeros pasos. En algunas ocasiones es necesario pasar por el inglés para poder trabajar el castellano (con los alumnos coreanos o chinos) o por el francés (con los alumnos marroquíes o argelinos), pero siempre es el diccionario la fuente de conocimiento principal. Diccionarios normativos, de sinónimos, de uso, diccionarios bilingües, trilingües, diccionarios de imágenes… resultan todos de gran ayuda en las clases de español como lengua extranjera y de fácil localización en la red. También nuestro queridísimo y entrañable Google nos sirve de gran ayuda. Menos conocido -pero igual de útil- en Herramientas del idioma encontramos un rápido, sencillo y eficaz traductor. Estos son algunos de los diccionarios o vocabularios que os recomendamos desde Tres Tizas:

Diccionario de la Real Academia de la Lengua (DRAE).
Diccionario de euskera 3000 Hiztegia.
Diccionario de español, inglés, francés, italiano y portugués.
Diccionario de sinónimos, antónimos, de español, inglés y francés.
Múltiples diccionarios en Wikipedia.
Diccionario de español, modismos y variedades regionales.
Diccionarios de imágenes: banco de imágenes, imagénes organizadas por temas.
Diccionario de castellano-árabe: en imágenes y descargable.
Diccionario de castellano-rumano: en imágenes y descargable.
Diccionario de amazige: descargable.
Diccionario de chino-español.
Diccionario de coreano-inglés.
Aprendizaje de vocabulario y comprensión lectora.
Pequeño diccionario multimedia con imágenes y sonido en 195 lenguas.
Diccionario multimedia (español, francés, inglés): con el sonido y la grafía correspondiente.

Diccionario de acciones: verbos asociados a imágenes.
Lenguas del mundo: glosario en varias lenguas elaborado por alumnos.
Vocabulario básico bilingüe en 80 idiomas.

     Si echáis en falta alguna referencia que os resulta imprescindible para la clase de E/LE estaríamos muy agradecidos de que nos la facilitaseis y, de esta forma, completaríamos esta interesante lista.

Marcos Cadenato

Crédito de la imagen: http://www.antosevi.es/galeria/albums/foto/0207/palabras.jpg

11 febrero , 2008

¡Vaya Tinglado!

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El Tinglado

Como los propios profesores que participan en El Tinglado reconocen en la presentación del proyecto, “entendemos por tinglado un tableado armado a la ligera, cita el diccionario RAE, un artificio, un enredo, una maquinación. Algo de ello puede tener este espacio web en sus inicios como hay en todo aquello que comienza apelando a un desarrollo conjunto, diverso y colaborativo en un medio como el educativo y destacando la participación activa de sus principales protagonistas, profesores/as y alumnos/as.” Para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura queremos hoy destacar desde Tres Tizas los nombres y los blogs de los siguientes compañeros, aunque hay algunos nombres más que colaboran y ofrecen sus actividades para esta asignatura. No obstante, los habituales de esta excelente web son los siguientes: 

Lourdes Domenech     A pie de aula
Felipe Zayas               Darle a la lengua
Javier Escajedo           Interpeques
Leonor Quintana         Suplemento ocasional
Manuel Guerrero         El blog del profesor de Lengua

Para los alumnos de aquí y de allí y para desarrollar conceptos de léxico, morfología o sintaxis, seleccionamos una serie de actividades muy útiles en la clase Lengua:  

 Autor: Manuel Guerrero
Título: La caricatura
Resumen: a través de una aplicación hecha con LIM se explican las características de la Caricatura y se proponen actividades y ejemplos relacionados con el mundo del fútbol. Todas las páginas tienen muchísimos elementos multimedia que amenizan su consulta.
Alumnado: primer y segundo ciclo de Secundaria.
Fecha: 21-01-2008 
 Autor: Leonor Quintana
Título: A la mesa
Resumen: tres actividades diferentes para que los alumnos organicen una mesa para comer y se peleen con adverbios, preposiciones y perífrasis preposicionales.
Alumnado: Primaria, Secundaria, alumnos de ELE y PRL.
Fecha: 30-12-2007   
 Autor: Felipe Zayas
Resumen: Múltiples actividades de sintaxis donde el alumno podrá desarrollar sus conocimientos sobre la oración, el verbo, el sujeto, la oración impersonal confeccionadas con el programa Hot Potatoes.
Alumnado: primer y segundo ciclo de Secundaria.
Fecha: 13-12-2007 
Autor: Javier Escajedo
Resumen: a partir de un cortometraje de animación en 3D de Eduardo Suazo, se organizan 5 actividades de resumen de las diferentes secuencias y un ejercicio de comprensión del texto.
Alumnado: Primaria, Secundaria, alumnos de ELE y PRL.
Fecha: 15-10-2007 
Autor: Lourdes Domenech
Resumen: aplicaciones LIM para desarrollar cada uno de los elementos que forman la Comunicación (emisor, receptor, canal, código, mensaje y contexto) con actividades dinámicas y lúdicas que ayudan al alumno a entender los mecanismos de todos los procesos comunicativos, los diferentes tipos de mensaje y los distintos tipos de códigos.
Alumnado: primer y segundo ciclo de Secundaria
Fecha: 08-10-2007  

Recomendamos vivamente la consulta periódica de este blog colectivo de aula, la utilización de los ricos materiales que los profesores que componen el Tinglado ofrecen desde esta plataforma y animamos a la participación a través de los comentarios que permite la página. Felicitamos a todos los componentes de El tinglado por este extraordinario proyecto y agradecemos los riquísimos materiales que ofrecen al profesorado de Lengua y Literatura.

Marcos Cadenato

6 febrero , 2008

“Sinceramente, ni siquiera quiero ser mayor…”

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Pasados ya los Carnavales y después de disfrutar de algunos días de descanso –una semana los más privilegiados- me llega al correo un corto que creo que tuve el gusto de ver el curso pasado en algún lugar de la Blogosfera y que hoy no me resisto a colocar en La digestión de la Boa y en Como la vida misma, dos secciones de esta bitácora.  

Hoy, enterradita ya la sardina, en la mayor parte de los carnavales patrios, nada de pluggins, nada de herramientas y nada de cacharritos. Hoy… sólo la reflexión de un niño de cinco añitos, hoy… las palabras de Pablo Álvarez en 15 días de agosto, un precioso corto de Edu González en Tropo Films. Creado en Adobe Premiere y Corel Photo Paint, con música de Óscar Benas, el guión, dirección, montaje, producción e ilustraciones corren a cargo del autor. Pero, como decimos, no es éste el momento de explicar nada, –avui no toca…, que dijo el clásico-, porque la reflexión que propone este niño (que podía ser perfectamente nuestro alumno en unos años) es lo suficientemente profunda para que nos paremos y meditemos sus palabras con sosiego y tranquilidad. Me parece que las solemos olvidar con excesiva facilidad, así que lo que proponemos hoy es oír, ver y… 

Marcos Cadenato 

28 enero , 2008

Homenaje al poeta Ángel González

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Desde Tres Tizas hemos querido añadir nuestro granito de arena al homenaje colectivo que han creado en la red Antonio, Joselu y Lu a raíz de la muerte del poeta asturiano Ángel González. Nos parece una idea excelente y queremos insistir en ella porque la vorágine de la blogosfera no se detiene y, como hemos dicho en otras ocasiones, no permite -desgraciadamente- una digestión reposada y tranquila.

El merecido homenaje ha permitido rescatar las magníficas composiciones del poeta ovetense y, al mismo tiempo, comprobar el poder real de la red, sus posibilidades colaborativas y la oportunidad de “tejer la red con palabras”, en este caso habladas –recitadas, más bien- gracias a la colaboración de muchos profesores que no han querido dejar esta ocasión para ofrecer al poeta  Ángel González su más sentido reconocimiento.

Gracias a dos facilísimas aplicaciones: Audacity y DivShare muchos profesores hemos dejado nuestra voz para agradecerle al autor de Áspero mundo su obra y para decirle un último adiós. Merece la pena que reparemos brevemente en estas utilidades de la web 2.0. Audacity es un sencillo programa que permite grabar nuestra voz  a través de un micrófono corriente y que se nos antoja de unas posibilidades educativas impresionantes. De forma sencilla podemos grabar poemas, discursos, textos, exposiciones, debates, intervenciones, definiciones, palabras… para la clase de Lengua y Literatura. Nuestros alumnos pueden colgar sus producciones orales y consultarlas cuando se precise. Divshare es otra herramienta sencillísima que permite alojar nuestras grabaciones en la red de forma gratuita. Gracias a muchos profesores que nos brindan de forma altruista su trabajo podemos disfrutar de magníficos tutoriales que nos facilitan el aprendizaje de estas herramientas.

Recomendamos desde aquí vivamente su consulta y animamos a grabar un poema en el wiki colaborativo y a probar estas dos utilidades en la clase de Lengua.

Marcos Cadenato

Recomendaciones:  

Audacity
Tutorial para la instalación del programa
Tutorial de Lourdes Barroso sobre los primeros pasos en Audacity 
Tutorial en Slideshare 
Divshare 
Tutorial de Lourdes Domenech 
Poema homenaje de su amigo Joaquín Sabina y retrato del ilustrador Gustavo Otero.
Ángel González: Poemas, editorial Cátedra, colección Letras Hispánicas, Madrid, 1988, 5ª edición.
Pedro Guerra y Ángel González: La palabra en el aire.
Las letras de las canciones y poemas.

14 enero , 2008

La digestión de la boa

Filed under: La digestión de la boa — Etiquetas: , — Marcos Cadenato @ 12:00 pm

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Este animalito que veis no es, evidentemente, una boa ni está comiendo lo que comen habitualmente estos ofidios. Este animalillo es un blog y se alimenta de letras, de palabras, de textos… 

El sentido de La digestión de la boa será hacer un repaso semanal por lo más destacado de la blogosfera educativa en el ámbito de la asignatura de Lengua Castellana. Reseñaremos en esta sección lo que consideremos más destacado de las bitácoras educativas: un blog, un post, un comentario, una dirección, una utilidad, una actividad, un ejercicio… La digestión de la boa quiere ser una manera de optimizar al máximo el tiempo que invertimos delante del ordenador. Así de sencillo. Muchas veces la tecnología está por encima de nuestras capacidades, posibilidades o intereses. Es por ello por lo que conviene, de cuando en cuando, incidir en ciertas experiencias, actividades, reflexiones publicadas, y que dada la voracidad blogosférica, no tuvimos tiempo de digerir correctamente. Ésta será la segunda oportunidad, ésta será la digestión de la boa.

Para comenzar, destacamos la campaña que el ilustrador madrileño Nacho Gómez ha realizado a favor de la escritura de comentarios en los blogs. La idea es muy clara y muy certera: “La muerte de un blog se produce por la falta de comentarios”.

La recomendación de Tres Tizas de esta semana es que visites el blog de Nacho, te descargues las imágenes –disponibles en varios idiomas y en dos versiones- o que las incorpores a la barra lateral de tu blog. Ya lo decíamos hace unos días, es tiempo de escritura…

Marcos Cadenato

Blog de WordPress.com.

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