Es fácil hablar de la importancia de los valores en la educación un día como hoy, víspera del 8 de marzo, pero desde Tres Tizas creemos que es momento de mancharse de arena y hablar, de la igualdad sí, pero sobre todo, de la violencia, de su génesis y del tratamiento que de ella hace la Escuela.
Aunque los jóvenes en sus expresiones —e incluso en sus miradas— muestran una latente agresividad, en nuestra experiencia personal no la sufrimos dentro de las aulas. Sin embargo, son frecuentes sus conversaciones de mañana de lunes en las que relatan de forma socarrona, peleas y broncas del sábado-fiesta con lo que comprobamos que el binomio violencia-diversión se instaura e, incluso, se acaba identificando.
El tema es grave. Pero alcanza dimensiones alarmantes cuando descubres que una de las razones más comunes para empezar “una movida” de este tipo es el amor (o sus dudas) y que es entonces, además, cuando la mayoría lo justifica.
La Escuela no puede quedarse quieta, mirándose el ombligo conceptual, ni puede seguir haciendo lo de siempre pues está claro que no funciona.
Es hora de planificar actividades y proyectos ilusionantes que les impliquen y les ayuden de forma natural a desautomatizar los prejuicios sobre la posesión, los roles y las relaciones sentimentales, y que les ayuden a superar los estereotipos sexuales. Un día para denunciar las desventajas de la mujer — aunque necesario— resulta poco eficaz.
Sí. Hablamos de extirpar la discriminación, la denigración, el sufrimiento, el asesinato de mujeres como resultado de una espiral cuyo germen es la violencia como única solución a los conflictos y la concepción de las relaciones de pareja desde expectativas poco realistas.
Confiamos en que la implantación de las TICs, contrariamente a lo que se piensa, ayudará a superar esta vorágine con apuestas didácticas dentro de la Cultura con filosofía CC (Creative Commons), con apasionantes proyectos creativos y colaborativos, con redes de comunicación, con itinerarios hipertextuales que favorezcan el pensamiento crítico…
Pero estas son sólo herramientas y metodología, ya que de lo que realmente estamos convencidos es de que este tema de la desigualdad y la violencia contra las mujeres sólo podrá frenarse cuando los profesores nos detengamos a escuchar a los alumnos, mañana y todos los días del año, y comprobemos cómo nos piden, aunque sea gritando, que les abracemos.
Patxo Landa, Marcos Cadenato y Gorka Fernández
Tres Tizas 
