Copiar- pegar

Resulta curioso, paradójico, que pidamos a los alumnos de una escuela cada día más digital que elaboren casi todos sus trabajos de una forma analógica y convencional: el miedo a que fusilen los contenidos nos condiciona. Quizás la herramienta que hoy presentamos nos ayude a salvar esta contradicción.

Scoop it es un excelente agregador que nos permite crear -de eso presume en su home- atractivas revistas digitales. A partir de ahora en el aula vamos a copiar y pegar pero con fundamento, vamos a filtrar información con el objetivo de seleccionar la que sustente, argumente, demuestre, justifique lo que afirmamos. Esta actividad on line se conoce como (la traducción de content curation es pelín desafortunada) curación de contenidos.

USOS

• Como soporte de trabajos académicos y de investigación. Será el profesor quien dé pautas temáticas o cronológicas para su elaboración. He aquí un par de propuestas:

– Biografías animadas

– Antologías y atlas literarios.

• Analizar, comparar textos, información.

– Puntos de vista y medios de comunicación: la objetividad periodística. ¿Qué ocurrió realmente el 29-M?

– De anuncio: publicidad y cambios sociales. ¿Quién impulsa a quién?

• Como evaluación inicial o repositorio. En este caso contextualizamos el libro de lectura de evaluación.
• Como ejercicio de lengua apoyado en actividades extraescolares: salidas, viaje de estudios, fiestas de Matiena.
• Como secuencia interdisciplinar (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales)

LUCES

• Sencilla administración. La importación con simples URLs es fácil y rápida; su edición y distribución muy intuitiva.
• Respeta por su funcionamiento los derechos de autor y créditos de imágenes.
• Incorpora idiomas y motores de búsqueda por etiquetas para simplificar su elaboración.

• Algunos de los mejores repositorios de materiales para el aprendizaje de primeras y segundas lenguas se sirven de esta plataforma: 
  • Lengua, literatura y TIC, Jennifer Silva
  • Lenguas y TICs, Bloggeando
  • Segunda Lengua, Eduardo Reyes
  • Leer a tu lado, Mari Cruz Colmenero
  • Lengua Castellana y Literatura. Material didáctico digital, Bloggeando
  • Tic potenciando la educación, Accesibilidad sin límites

SOMBRAS

• Su versión gratuita sólo nos permite la creación de cinco temas por usuario.
• Bombardean nuestro correo continuamente. Conviene marcarlo como spam.
• Las posibilidades de personalización en free son muy pobres: avatar, fondo y cabecera.
• Exclusivamente en inglés. Podemos sortearlo navegando con Chrome o hacer del problema una oportunidad y transformarlo en un ejercicio TIL.
• Mal dirigido o evaluado se convierte en un simple ejercicio de ratón.

Aster Navas

Lo que diga el míster

Aún –dadnos tiempo- no tenemos ningún premio Nobel pero por las clases de este centro han pasado Ustaritz e Iturraspe: hoy es el día en que de cuando en cuando se acercan por el insti, pelotean con nuestros chicos y firman autógrafos.

La llegada de Bielsa y la prometedora evolución del equipo han hecho que los alumnos vuelvan a vivir –algunos, nos tenían preocupados, se nos estaban volviendo culés- con intensidad los colores.

Poco antes de abordar la expresión oral, El Loco y Guardiola se enfrentaron en San Mamés en un choque que, según los entendidos fue memorable.

Cada míster lo contó luego a su manera en la rueda de prensa. El argentino, tímido, inseguro, no acertaba –quizás las mide demasiado- con las palabras y apenas dejó escapar ni un solo gesto; Pep era pura empatía pero se le iban literalmente las manos.

Mis chavales los han evaluado.

Rigurosamente.

Aster Navas