Tres Tizas

2 junio , 2008

Aquellas pequeñas cosas

Filed under: PRL — Etiquetas: , , — Marcos Cadenato @ 12:00 pm

Crédito de la imagen

          A raíz de la lectura de un artículo de mi compañero Patxo Landa hace unos meses y de su propuesta didáctica para escribir textos narrativos, pensé que podía adaptarse con cierta facilidad al aula del Programa de Refuerzo Lingüístico (PRL). Decía Patxo que hay una historia escondida «tras ese trapo que anuda una tubería, en esa mancha de tinta que ensucia un bordillo, tras ese minúsculo agujero en la puerta del baño…». Y, efectivamente, basta con detener un poco la vista cuando caminamos por nuestros centros para sorprender hermosas historias, sugerentes imágenes y ocultos e ignorados sucesos. Y, con todo esto, surgió: Aquellas pequeñas cosas, en declarado y rendido homenaje a Serrat.

          La actividad es muy sencilla, pero los resultados son muy sugerentes para la clase de Lengua. El profesor propone a sus alumnos que con la cámara de sus móviles o con la del Seminario realicen un par de fotografías a objetos cotidianos del instituto. Tras observar algún descascarillado, arañazo, rotura, desconchado, agujero, pintada, desgarro, fricción, rozamiento… el alumno realiza la fotografía y la sube al álbum Aquellas pequeñas cosas que el profesor ha colgado previamente en Picasa. Tras facilitar las claves correspondientes, los alumnos escriben un título, un pie de foto y una pequeña historia que explique el estado actual de ese objeto. Se trata de escribir, de conjugar la objetividad y la imaginación; se trata de desarrollar la competencia lingüística e imaginativa de los alumnos.  «Son aquellas pequeñas cosas, que nos dejó un tiempo (de rosas), en un rincón, en un papel, en un cajón«, en una pared, en un pupitre, en una mesa, en un cristal… Podemos reconstruir esas pequeñas historias con un poquito de imaginación y otro poquito de fantasía. Gramática de la fantasía, fantasía de la palabra. 

 Busca el desarrollo de esta actividad en el wiki

 Marcos Cadenato

Trabajos de los alumnos: Ejemplo, AS, AT, FB, HH.

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18 febrero , 2008

Escribe, describe…

Filed under: PRL — Etiquetas: , , , , — Marcos Cadenato @ 1:00 pm

imagen2.jpg

«¿Tenemos más cerebro que Homer Simpson?» Esta es la pregunta con la que trataba de motivar a los alumnos al comenzar este ejercicio. A través de una serie de dibujos que invitan a la reflexión, he propuesto que realicen una serie de actividades que giran en torno a la escritura, al dibujo, la descripción y la reflexión lingüística.

¿Qué título le pondrías a esta imagen?, ¿podrías describírsela a tu compañero?, ¿serías capaz de dibujar lo que tu compañero te está describiendo?, ¿sabes qué significa darse el piro o palmar?… Estas son algunas de las preguntas que se tratarán de responder en esta actividad.

BUSCA LA ACTIVIDAD COMPLETA EN EL WIKI

Marcos Cadenato
Materiales
Material para el profesor: Anexo 1Anexo 2, Anexo 3.
Material para el alumno: Imágenes, Texto A, Texto B.
Materiales de alumnos: AG, AS, CFL, RT.

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