Tres Tizas

10 diciembre , 2009

¿EL ROBOT EDUCATIVO?

Filed under: ESO, TIC-TAC. Tiempo de comunicación y tecnología — Etiquetas: , , — Patxo Landa @ 9:10 am

Al igual que la Thermomix no convierte en cocinero al que no le gusta cocinar, la Pizarra Digital Interactiva (PDI) no hace innovador al profesor que no lo es. Por eso y por su alto precio, yo siempre había estado en contra de la PDI. Sin embargo este año estoy descubriendo que para los que nos gusta enRedar puede ser la llave maestra de un montón de posibilidades.

Entre sus ventajas encuentro:

  • Atrae la atención del alumno por la novedad que supone.
  • Favorece la interactividad de muchos procesos (presentación de sus trabajos, lecturas en grupo, apuntes multiformato, correcciones corales…)
  • Hace más fluido el deambular por Internet y facilita la explicación de las herramientas 2.0.
  • Tiene la posibilidad de guardar, grabar e imprimir lo que vas haciendo en ella.

Y destaco entre los inconvenientes:

  • El incómodo haz de luz del proyector con grandes zonas de sombra y que solo los nuevos proyectores de corta distancia corrigen.
  • El precio
  • Las pocas (o poco difundidas) actividades o programas educativos pensados para ella.
  • No pueden trabajar dos alumnos a la vez.

En los próximos meses iré presentando reflexiones y actividades que voy realizando en ella. Son, por un lado, dinámicas antiguas que la PDI agiliza, y usos nuevos, por otro, que esta Pizarra interactiva anima a imaginar y afrontar.

Para empezar, aquí os dejo una pequeña actividad para la hora de música que también me toca dar este año en 1º de la ESO ( y que yo he rebautizado rápidamente como “taller de recursos musicales de la Red”.  Los alumnos y alumnas debían crear con una sencilla mesa de mezclas on-line una melodía  con una progresión coherente en la base rítmica (no todos los efectos a la vez).  El resultado lo hemos grabado con Freecorder, que permite grabar en Mp3 todos los sonidos que salen del ordenador.

Patxo Landa

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