Tres Tizas

1 julio , 2018

He visto cosas que vosotros no creeríais

Filed under: Blog — Etiquetas: — Aster Navas @ 11:35 am

Lo más probable es que a estas alturas de la la peli te sientas como el mítico (empiezo ya a hablar como mis alumnos) Roy Batty, el replicante de Blade Runner: muy justito de pilas y en proceso de desconexión.
Pero no te vamos a dejar marchar sin que nos cuentes esas cosas que has visto y que nosotros jamás podríamos imaginar, qué ha ocurrido en tu puerta de Tanhauser.

Desde Tres Tizas os queremos lanzar un último reto con el saludable objetivo de hacer terapia de grupo*.

Podéis participar en las redes sociales -Twitter, Instagram- de diferentes maneras: con un simple mensaje de texto o bien acompañándolo con una imagen, jugando con ambos en Canva o en una captura de pantalla… Etiqueta: #roybattydocente
¿Os animáis?
Si no lo hacéis, todas esas experiencias, desconciertos, sorpresas, se perderán como las memorias en google Drive.

 

Felices y merecidas vacaciones, compañer@s

Aster Navas

 

 

*Esta propuesta surge de un whattsapp enviado a nuestro grupo, El club de la lengua, por Nacho Gallardo.
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18 junio , 2018

Felipe Zayas, maestro y amigo…

Filed under: Blog, Homenaje — Marcos Cadenato @ 10:00 am

Hace dos años, tal día como hoy, en muchos blogs educativos se publicaba una entrada como homenaje a Felipe Zayas con ocasión de su 70 cumpleaños.

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Estos son algunos de los enlaces en los que podéis encontrar nuestra particular felicitación:

Hoy es la misma fecha, pero ya no es posible celebrarlo ya que -como sabéis- nos dejó el pasado 15 de abril. Por ello, en esta ocasión y con esta entrada común queremos recordar momentos compartidos con él, traer otra vez a nuestra memoria tantos aprendizajes, tantas charlas, tantos brindis, tantas vivencias…

Es imposible olvidar tantos Encuentros educativos compartidos…

Por ejemplo, las jornadas de aulaBLOG, desde la primera y fundacional en Roa de Duero en la que compartimos taller con Felipe para aprender a crear un “podcast” e insertarlo en un blog … (aprendimos poco, pero nos reímos muchísimo)

Las distintas ediciones de Getxolinguae en las que participó. En especial, la de 2009 centrada en el tema Competencia en comunicación lingüística, metodologías y TIC, en las que nos reunimos con él muchos de nosotros.

Los eventos relacionados con Leer.es, fundamentalmente, el encuentro que tuvo como título “Maneras de Leer” en Madrid, en el año 2011.

 

-¿Te acuerdas en Maneras de leer? Estuvo genial.
-Sí, pudimos charlar bastante en aquella terraza… tantos amigos
-El club de la lengua…
-Exacto.
-Y la discusión sobre la muerte de la gramática.
-Felipe decía: “la gramática ha muerto”, con ese tono entre Ramón Gómez de la Serna y Salvador Dalí.
-Alguno de los más jovencitos le puso una nota en el bolsillo de la chaqueta: “la gramática hiede”. Fue casi un homenaje a las vanguardias.
-¡Cómo nos reímos!
-Felipe siempre avivaba el sentido del humor en sus charlas.
-Sí.

En I Encuentro de profesores de Lengua, en Sevilla, en el 2014 en el que Felipe colaboró con un entusiasmo de principiante, a pesar de estar ya jubilado, y en el que se convirtió en el referente de una generación de profesorado de Lengua con la charla inaugural del encuentro titulada: Enseñar lengua y literatura. De insatisfacciones, búsquedas, certezas y extravíos.

Este recuerdo y homenaje es un canto a la risa, al humor, a la sutil ironía que siempre compartió Felipe con nosotros y a todo lo que aprendimos con él y de él.

¡¡¡HASTA SIEMPRE, MAESTRO!!!

11 mayo , 2018

Hacer/se un Fray Luis

Filed under: Blog — Aster Navas @ 7:45 am

Me gustan los catalanes porque hacen cosas

Mariano Rajoy Brey

Es curioso el éxito lingüístico de la combinación del verbo hacer con el nombre de algún personaje público y/o mediático. Ahí están hacer/se un Rajoy, hacer/se un Melendi, hacer/se un Puigdemont, un Falete o un Cifuentes.

Para su confección se toma un episodio -a menudo una instantánea- especialmente memorable de sus vidas o una actitud determinada a la hora de enfrentarlas y se construyen esas expresiones que resultan tan significativas y caracterizadoras.

¿Qué ocurriría si nos sirviéramos de nombres de escritor@s o de los de sus personajes? Veamos…
Screenshot of Aster en Instagram_ “#hacerseunfrayluis #literatura”


Screenshot of Foto de Instagram de Aster • 9 de mayo de 2018 a las 19_21 (1)

Desde Tres Tizas os queremos lanzar el reto #hacerseunfrayluis con el saludable objetivo de reclutar cómplices literarios. El hastag principal lo podemos acompañar de #literatura.
Screenshot of Aster Navas (@irakasle) _ Twitter
Podéis participar en las redes sociales -Twitter, Instagram-  de diferentes maneras: con un mensaje de texto con la expresión, acompañando la definición con una imagen del autor, de la obra, de la acepción, jugando con ambos en Canva o en una captura de pantalla…
¿Os animáis?
¿Qué puede significar Hacer/se un Berceo…?  Y… ¿un Vargas Llosa? ¿Qué puede querer decir Hacer/se un Platero…? ¿Un Godot? ¿Un Samsa…?

¿Se podría exportar esta propuesta al aula?

No olvidéis el hastag: #hacerseunfrayluis 

Aster Navas

29 abril , 2018

¿Sabes cómo te llaman tus alumnos y (sobre todo) por qué?

Filed under: Blog, Mide tus palabras — Aster Navas @ 4:36 pm

Ha merecido la pena esperar. Confieso que ya me temía un bajonazo creativo de los chavales pero los subestimaba… Por fin ha empezado a circular por los pasillos, como un secreto a voces, el alias del compañero que se incorporó hace un par de meses a nuestro claustro. Se han decantado, para rebautizarlo, por esa mirada eternamente sorprendida, asombrada, impertinente, escrutadora; mitad desconcierto, mitad reproche.

Sí, él será el último en enterarse. Quizá no lo haga nunca.

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Crédito de la imagen

Esos seudónimos que nos vamos ganando como profes demuestran una genialidad que pasamos por alto. Nos nombran con ingenio, con propiedad… y hacen al receptor, a veces durante generaciones, cómplice de ese apelativo. Lengua en estado puro.

Os dejo aquí un micro que escribí hace tiempo con estos mimbres.

 

Días de cole

“Tuve que interrumpir mi educación para ir a la escuela”
Bernard Shaw

 

Tras los estudios primarios mis padres confiaron mi educación a los piadosos padres menesianos. Así, los que en mi adolescencia me enseñaron Latín, Geografía o Matemáticas fueron hombres de sotana rigurosa y gesto severo que imponían en las aulas una disciplina y un silencio casi castrenses. La única revolución posible era la de la palabra. Aquellos profesores a los que –lo que guste mandar, Don Servando; ¿Da usted permiso para ir al baño, Don Bruno? ; No volverá a ocurrir, Don Claudio- nos dirigíamos con servil reverencia, eran, en los conciliábulos de los cambios de hora, en los patios y en las puertas de los baños, objeto de escarnio: a sus espaldas les llamábamos El Pikolín, El Locomotoro, El Simca, El Tutiplén o la Gacela Thomson; esos nombres eran nuestra forma de vengar tanto tedio, de responder a la cicatería con que se nos administraba en aquel lugar el Colacao, los minutos de ducha y las emociones.
Muchos de aquellos motes los habíamos heredado de quienes durante generaciones habían ocupado nuestros mismos pupitres; otros eran de nuestra propia y orgullosa cosecha. Lo cierto es que el fraile recién llegado no tardaba en tener un apodo cruel como navaja oxidada.
Con Ricardo todo fue diferente: nadie hubiera imaginado que aquel tipo en vaqueros era un miembro más de aquella orden religiosa; con él aprendimos, aparte de Historia, tolerancia y flexibilidad. Desde el primer día nos pidió que lo tuteáramos y no tardó en ganarse nuestra confianza: era un hombre de mirada condescendiente, tenía el pelo largo y silbaba por los pasillos canciones de Nino Bravo. Le escuchábamos –poneos en el lugar de los mayas- fascinados rehacer la historia.
Fue una lástima que aquella tarde de mayo hiciera aquel calor sofocante y que estuviéramos tan alterados; fue una verdadera lástima que a Ricardo se le acabara por fin la paciencia y diera aquel aciago golpe en la mesa con la intención de controlar una clase que se le iba de las manos.
A partir de mañana haré que esto funcione como un cuartel –dijo rojo de ira. Y de ahora en adelante me llamaréis con Don.
A pesar de que de cuando en cuando perdía los papeles, Don Ricardo –El Condón- fue un maestro inolvidable.

En fin.

Aster Navas

 

21 marzo , 2018

Más fuerte que el miedo

Filed under: Blog — Gorka Fernández @ 10:21 am

En docencia como en la vida, el miedo está presente. Miedo a no tener plaza el próximo curso, a no encajar en un equipo docente a priori destartalado, a perder la ilusión, a no conectar con el aula, a caer en la rutina, a la inspección…

En una de las frases que suelo colgar por Instagram destaqué una que aparece en la película Rocky V (quizá la peor de la saga). Balboa motiva a su pupilo diciéndole que el miedo es como el fuego. Si lo controlas, te calentará y te mantendrá vivo, pero si te controla a ti, te quemará y te destruirá“.

Mi personalidad se forjó en los ochenta y la historia de Rocky me acompañó en ese andamiaje, no solo la historia del personaje también la de su guionista y actor principal Sylvester Stallone. Sus inicios no fueron fáciles. Él tenía una visión -no un sueño-: sería un actor de primera. Empezaba desde cero, estaba sin un duro. Por aquel entonces su mujer, Sasha Czach, le recomendaba que dejase de hacer pruebas de cásting y se buscase un trabajo estable. Tenía tanta dificultad económica que no podía dar de comer a su buen amigo Butkus, un perro de la raza bullmastiff. Se deshizo de su mascota por 25 dólares. ¿Cómo te sentirías tú si estuvieses vendiendo a un buen amigo?

A los pocos días fue a ver el combate entre Muhammad Ali y Chuck Wepner. Wepner era un boxeador en las últimas, con 37 años, nunca había ganado nada pero resistió hasta el último asalto, el árbitro por KO técnico dio la victoria a Ali, pero sin duda el ganador moral fue Chuck. Aquel momento inspiró al guionista el personaje de Rocky. Se metió en su cuarto y después de un día sin apenas alimentarse ni dormir, la historia estaba lista. Se dispuso a venderla a productoras, hasta que dio con Irwin Winkler y Robert Chartoff, que vieron el potencial que tenía para una posible película. Le ofrecieron 125.000 dólares, el protagonista lo decidían ellos, ya pensaban en Robert Redford o Ryan O’Neill para el papel principal. El guionista se negó. En una segunda oferta le ofrecieron 350.000 dólares. Stallone siempre se negó, no tenía miedo, él sería quien protagonizaría la película. Ante el ímpetu del creador los productores cedieron y le dieron 35.000 dólares y el papel principal.

¿Qué fue lo primero que hizo cuando tuvo el dinero? Fue a recuperar a su perro, pero el comprador se negó hasta que Stallone le puso 15.000 dólares encima de la mesa. Buen negocio hizo el dueño de la licorería que había comprado a Butkus por 25$.

Sly* (así llaman también a Sylvester Stallone) triunfó con Rocky siendo galardonada con el Óscar a la mejor película en 1977. Se convirtió en un actor de primera.

Mi amigo Enrique Llimona, al que he robado el título de este post, también venció al miedo, lo hizo nadando, en bici y corriendo. Lo explica fantásticamente en esta charla TED que se celebró en Sevilla el pasado 1 de marzo de 2018 y que te recomiendo:

Puede que a estas alturas de la película del curso 2017/2018 el miedo te visite de vez en cuando, estamos en un periodo crítico, es el momento de repetirte una y otra vez que aunque el miedo sea necesario, tú eres más fuerte que él.

Gorka Fernández

*Sly: su traducción del inglés, astuto.
(more…)

8 enero , 2018

“Si algo merece la pena, insiste…”

Filed under: Blog, Homenaje — Etiquetas: , — Marcos Cadenato @ 8:00 am

Si algo merece la pena, insiste“, escuchábamos estas fiestas navideñas en la tele y, de inmediato, me vino a la cabeza nuestro querido y ya talludito blog. Hoy día 8 de enero de 2018 cumplimos 10 años y seguimos insistiendo: “Tres Tizas merece la pena…” Como dice el spot de la lotería de El Niño: “1424 páginas de El Quijote, 455 posts de Tres Tizas; la esperanza de vida es tan baja, que nos les dará tiempo a terminar…” Y, a pesar de todo, merece la pena. Merece la pena…

No podemos -ni osamos pensarlo- llevarle la contraria a la RAE y leemos en el DLE:

-merecer la pena algo o alguien1. loc. verb. Valer la pena.

-valer la pena algo o alguien1. loc. verb. Ser interesante o importante o merecer el trabajo que cuesta.

Y Tres Tizas merece el trabajo que cuesta… Hace no muchos años, mantuvimos un crudo enfrentamiento -especialmente- con Twitter y con Facebook y aquí estamos, diez años después. En la actualidad seguimos peleándonos con Instagram, con WhatsApp, con Telegram y, aunque los blogs ahora tienen un perfil mucho más bajo, siguen siendo un lugar de referencia en la red, un remanso de paz en la vorágine de Internet y un espacio para la reflexión pausada. Y esto -claro que sí- merece la pena. Por eso seguimos en la brecha y seguimos insistiendo. Desde hace 10 años ya y nos parece que fue ayer. Hagamos juntos un ejercicio de introspección y veamos qué decíamos y qué pensábamos durante todo este tiempo que hemos estado en la red en cada uno de los aniversarios:

  • 2008: Sois muchos de los que aprendemos, los que estáis debajo de cada una de las tizas que componen nuestro nombre y sois muchos a los que os debemos inmensa gratitud. (nuestras fuentes)
  • 2009: Sin lectores, ninguna bitácora y -claro está- Tres Tizas tampoco, tendría sentido. Muchas gracias a todos. Eskerrik asko!” (nuestros lectores)
  • 2010: Como dice el maestro Serrat, es caprichoso el azar: tres, cuatro, cinco… el proyecto está vivo, sigue creciendo y nos gusta mucho, nos encanta… ¡Uno, dos, tres… tizas: grabando…!” (nosotros y nuestra radio)
  • 2011:“Este primer premio de Educación en I Concurso de Euskalblogs 2010 es para todos vosotros que enriquecéis esta bitácora con vuestras visitas y vuestros comentarios.  ¡Gracias a todos y feliz premio!” (nuestros premios)
  • 2012: “Como una canción en manos de su letrista, el blog ha ido convirtiéndose en una melodía marcada por el compás de los cambios educativos. Tres Tizas toma el pulso a la realidad de las aulas y se acomoda a sus ritmos”. (nuestro secreto)
  • 2013: La tiza representa todo lo bueno de la noble profesión de maestro o profesor, simboliza la niñez para muchos adultos y quizá sea el objeto con más vida -con más alma- de un aula… (nuestro nombre)
  • 2014: Hablamos de tú a tú al cansancio; traficamos con el sueño y robamos tiempo al tiempo, pero estamos satisfechos de nuestro trabajo, estamos orgullosos de compartirlo con todos vosotros y queremos tresticear durante muchos años más porque aún quedan cosas por las que luchar en Educación…”  (nuestro quehacer)
  • 2015:Sin el compromiso de salir por aquí atrofiaríamos nuestro hábito de escritura. Utilizamos nuestra herramienta bloguera para escribir más, para pensar, escribir, leer, revisar, retocar, hipervincular y adornar”. (nuestros propósitos)
  • 2016: Además de nuestras propias palabras, hemos contado con teclados amigos que nos han brindado magníficas piezas de materias tan diversas como la literatura, el cine, la música, la web 2.0, el trabajo cooperativo, la educación expandida… Nuestro universo interior fusionado con el universo exterior“. (nuestros invitados)
  • 2017: Nuestras vidas han cambiado -y mucho- pero el blog -siempre activo- ha estado acompañándonos todo este tiempo. Más que nunca nuestra apuesta por la Tecnología, por la Didáctica, por las modernas Metodologías y por una Educación Emocional plena no admite incertidumbres ni ambages de ningún tipo”. (nuestro futuro)

Muy feliz décimo aniversario para todos los que formáis parte de este proyecto colectivo. Seguiremos juntos este nuevo año que comienza, para el que os deseamos todo lo mejor. Porque merece la pena, insistimos…

¡Feliz décimo aniversario y feliz 2018!

Marcos Cadenato

Crédito de la imagen

 

1 diciembre , 2017

Quiéretenos

Filed under: Blog — Etiquetas: — Aster Navas @ 6:34 pm

 

Hace unos meses preguntaba a la Fundeu sobre la corrección del “Quiéreteme” de una campaña publicitaria de unos grandes almacenes.

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“El problema no es que se encadenen dos pronombres seguidos tras el verbo, algo habitual, según se aprecia en formas como dámelollévatelo o devuélvenoslo.

Lo que llama la atención es el posible significado: una interpretación muy libre de quiéreteme sería ‘quiérete y quiéreme’, aunque es más probable que el propósito auténtico sea expresar algo cercano a ‘quiérete, hazlo por mí o conmigo’ o ‘quiero que te quieras’.

Con este último sentido, ese me o ese nos tendría un valor de dativo enfático”

Fundeu

Aquí van, compañeros, unos cuantos deseos y consejos “petaos” de dativo enfático para un mes como éste. Queretemeos mucho y queretemed vuestro trabajo. Hacedlo sobre todo por vosotros; y, si queréis, con nosotros.

Aster Navas

21 noviembre , 2017

“Leer contra la nada”; leedlo

Filed under: Blog — Carlos Diez @ 8:00 am

Seré breve, porque hoy no escribo este post para que me leáis, sino para que leáis y releáis “Leer contra la nada”, una delicia publicada hace poco, escrita por Antonio Basanta, vicepresidente de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, de la que fue su director general durante más de veinticinco años. Nunca escribiendo tan poco he ofrecido tanto. Leedlo y luego, si queréis, agradecedme la recomendación.

¿Todavía seguís aquí? ¿Qué pasa?, ¿que no os fiáis de mi criterio?, ¿que no compartís mis gustos? ¡Buf!, vale. El libro cuesta solo diez euros y tiene un tamaño muy manejable, 15 x 10 cm. Pocas veces recibiréis tanto por tan poco dinero. El libro va de leer, esto siempre ha ido de leer. Para entretenerse, disfrutar, apasionarse, para pensar, aprender, para humanizarse… Es un libro, en especial, para bibliotecarios, profesores de lengua (y, como ya sabéis, profes de lengua somos todos), para ministros de educación… y de economía, para fomentadores de la lectura, interesados en planes lectores, en la educación literaria, para familias, amantes de la lectura, amados por la lectura…

¿Aún aquí? ¡Joder, qué pesaditos! A ver… En el libro se mezclan –como en un buen cóctel- reflexiones, certeros análisis, vivencias, consejos y “lecturas de lectura”, que sirven para argumentar sus valoraciones, como esta de El libro de los abrazos, de Eduardo Galeano:

Un hombre de las viñas habló, en agonía, al oído de Marcela. Antes de morir, le reveló su secreto.

-La uva -le susurró– está hecha de vino.

Marcela Pérez Silva me lo contó, y yo pensé: si la uva está hecha de vino, quizá nosotros somos las palabras que cuentan.

¿Que no es suficiente? ¡Mira que sois cansinos! ¡Vaaaale! Puede que la bibliografía os ayude a decidiros de una puñetera vez. Zygmunt Baumann, Daniel Cassany, Jose María Castellet, Ángel Gabilondo, Angel Grijelmo, Emilio Lledó, Daniel Pennac, Gianni Rodari (sí, Rodari), Isabel Solé, junto a  Borges, Michael Ende, Galeano, Millán, etc.

Si todavía no estáis convencidos, os enlazo las reseñas y recomendaciones que hacen del libro otros medios y otros más sabios que yo (ya…, ya…, “haber empezado por ahí”): Jesús Ballaz, Manuel Gil, El Periódico, El Diario . Y también podéis leer sus primeras páginas.

Seguiría hablándoos del libro y de las curiosas coincidencias con las que me he encontrado al leerlo, The sound of silent, Perpetuum mobile…, pero “…esa es otra historia y debe ser contada en otra ocasión”.

¡Ah, y lo que disfrutaréis subrayándolo y haciendo anotaciones en sus márgenes! Bueno, ya estáis avisado, luego no digáis que nadie os lo había dicho: “Leer contra la nada”. De nada.

Carlos Díez

15 octubre , 2017

El sonido del silencio

Filed under: Blog — Gorka Fernández @ 8:20 pm

Y en la luz desnuda vi
diez mil personas, quizás más. 
Gente hablando sin conversar, 
gente oyendo sin escuchar. 
Gente escribiendo canciones que las voces jamás compartirán 
y nadie osó molestar a los sonidos del silencio.

The sound of silence” Simon and Garfunkel

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Qué mejor para arrancar una temporada tresticera que una tarde de domingo, una tarde en la que se escuche el silencio, tras la algarabía.

La pasada semana tuve la oportunidad de estar en Barcelona y Madrid, con motivo de la Junta Ampliada de la asociación Espiral en la que milito y el desarrollo de un programa europeo sobre Ciudadanía en el que trabajo para el INTEF.

El ACTive citizenship projects to enhance pupils’ social and civic competencies se encuentra en fase piloto, participo como mentor. Tres centros llevarán a cabo un proyecto que genere competencias relacionadas con ciudadanía y para ello se ha desarrollado una serie dinámicas que faciliten la implantación de dicho proyecto en el aula. El curso que viene se extenderá a otros cincuenta centros.

Trabajar conceptos relacionados con la ciudadanía es vital en los tiempos que corren, aquí os presentamos los documentos que he realizado y distribuido en cuatro fases:

Por otra parte, si en el aula te gusta utilizar escenas de películas, la siguiente selección puede servirte:

Puede ser útil para una o varias tutorías.

Una de las profesoras que participó en el encuentro de formación presencial dijo “esto es muy interesante pero más interesante sería dar lecciones de ciudadanía a los adultos, nosotros sí que las necesitamos“. No le di mucha importancia a un comentario que a priori me parecía manido.

Concluyeron las jornadas de formación y cerca de la boca de metro (Barrio de la Concepción) a la que acudía, un bar tenía puesta la televisión. Entré, eran las 17:45 y a las 18:00 comparecía Puigdemont. Me había ganado una cerveza con su tapa madrileña y saber cómo sería el supuesto desenlace del procés. Cuando disfrutaba de esa combinación apareció un cliente habitual. El camarero: -“¿Qué quieres?“. El cliente: -“¿Qué quiero? que se mueran todos estos” mientras miraba al hemiciclo catalán, aunque no quedó ahí la cosa -“una bomba les ponía yo ahora, una no, dos la otra para los de fuera“.

Escuché el silencio y oyendo sin querer escuchar retumbaban aquellas palabras “esto es muy interesante pero más interesante sería dar lecciones de ciudadanía a los adultos, nosotros sí que las necesitamos“.

¡Cuánto nos queda…!

Buen curso, buena aventura tresticera. En enero cumplimos diez años.

Gorka Fernández

 

3 julio , 2017

¡Feliz verano 2017!

Filed under: Blog — Etiquetas: , — Marcos Cadenato @ 11:59 pm

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Crédito de la imagen

Y de nuevo en julio, cerramos nuestras mochilas, nuestras carteras, nuestras carpetas y tratamos de descansar una temporadita en primera línea de playa, en la montaña, con nuestras familias y nuestros amigos. Aunque probablemente lo más indicado -incluso bajo prescripción facultativa- sería cerrar hasta septiembre todas y cada de las carpetas, con toda seguridad alguna programación, alguna última fotocopia o dosier de final o principio de curso viajarán junto al bañador, las chancletas, el gorrito y la crema solar…

No podemos sustraernos a lo que somos y a lo que queremos ser, pero necesitamos la arena, la hierba, la nieve, el río, el mar para poder seguir siendo lo que somos… Atrás dejamos este intenso curso escolar, los cursos de Prest Gara, el INTEF, el Máster de Secundaria, la jornada de Aukera, las JEDI, aulaBLOG, Espiral, el EABE y nos centramos en descansar y en tomar un poco de aliento para continuar asomándonos por esta ventana el próximo curso.

¡Feliz verano 2017! ¡Desconectad, disfrutad y, sobre todo, descansad!

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