Tres Tizas

25 octubre , 2012

Radio Machado

Filed under: Radio Educativa en Internet, Trabajo colaborativo — Etiquetas: , , — Marcos Cadenato @ 5:00 pm

Lo hicimos público hace una semana pero este proyecto se gestó el curso pasado. Las chicas de Bloggeando cuando terminabamos de coordinar la segunda edición de Callejeros Literarios nos dijeron “¿qué os parece un proyecto sobre Machado?“. Hoy en Radio Tres Tizas nos paramos para caminar a tu lado, entrevistamos a Adela y Marimar; para terminar Irene nos recomienda, cómo no, un libro…  ¿Cuál? no es difícil adivinarlo.

Nos gusta esa definición que David y Lourdes hicieron en el podcast 23 de Educ@contic, sobre este tipo de proyectos colaborativos que realizamos “se están convirtiendo en un estándar“.

Sin duda, tenemos una forma de coordinarnos, de compartir, que es necesario hacer público y exportar. Hoy nos adentramos en el proyecto de este curso “Un Paseo con Machado“.

Disfruta del camino.

http://www.ivoox.com/radio-machado_mn_1523934_1.mp3″ Ir a descargar

Radio Tres Tizas. Programa nº20 (25-10-2012)

Puedes descargarte el podcast en Ivoox.

Gorka Fernández/Marcos Cadenato

17 octubre , 2012

Un paseo con Antonio Machado

Filed under: Homenaje — Etiquetas: , , — Marcos Cadenato @ 8:00 am

Crédito de la imagen

“Después de la verdad, nada hay tan bello como la ficción”. Juan de Mairena 

Campos de Castilla de Antonio Machado ha cumplido cien años, un siglo lleno de verdades y ficciones. Muchos de los que hemos leído esta obra no sabríamos decir cuánto alberga de verdad o ficción, porque en sus versos, como en la vida, es difícil trazar una frontera entre lo real y lo soñado.

Se cumplen cien años de un clásico y no podíamos dejar pasar la oportunidad de celebrarlo en las aulas como lo haría el propio Juan de Mairena o Antonio Machado -porque, ¿cuál de ellos era el real?- con el proyecto Un paseo con Antonio Machado. A los docentes que quieran unirse a esta experiencia, desde cuatro blogs de lengua, A pie de aula, Blogge@ndo, Re(paso) de lengua y Tres Tizas, les proponemos trabajar la lectura guiada de Campos de Castilla y reconstruir poemas en forma de videoclips poéticos. Para ello tendrán a su disposición un sitio web con las bases del proyecto, el texto de Machado, la guía didáctica, así como un formulario para inscribirse. También tendrán un correo a través del cual resolver dudas técnicas o didácticas y una cuenta de twitter para seguir el avance del proyecto.

Queremos que los jóvenes conozcan la obra machadiana, que la entiendan, que la conviertan en una vivencia propia y personal, que la adapten a nuevos formatos expresivos y que vuelvan a darle valor en nuestro tiempo. Queremos que en ese camino de aprendizaje puedan trazar sus propios pasos y, al volver la vista atrás, hayan podido disfrutar de la verdad y de la ficción, sin fronteras.

 Más información:

10 octubre , 2012

Kësulëkuqya

Filed under: Mide tus palabras — Etiquetas: , , — Aster Navas @ 8:00 am

Razón tenía el tío Ludwig cuando afirmaba que los límites de nuestro lenguaje son los límites de nuestro mundo. Eso fue lo que se me vino a la cabeza cuando a comienzos de este verano recibí noticias de Albania: su Casa de España, en Tirana, aparte de otras muchas actividades, mantiene un Taller de traducción desde el que me querían hacer llegar una muestra de su excelente trabajo, una recopilación de micros en su lengua y en la nuestra.

De esta inesperada colección me gusta especialmente -es bueno, rematadamente bueno, jodid…te bueno- Anuncio, de María José Barrios:

La sorpresa -emocionante- fue que hubieran escogido uno de mis cuentos.

Caperucita era una niña muy, pero que muy mala, que tenía aterrorizados a los animales del bosque -empezó a contar la loba a sus cachorros.

Crédito de la imagen

Un fuerte abrazo, desde este límite del mundo, para Albi, Flavia, Edlira, Lorela, Migena, Xhil, Romina, Arta, Anxhelika, Elsa, Spartak, las hermanas Karak e Isabel Leal.

Aster Navas

(more…)

3 octubre , 2012

Secuencia didáctica: Animales humanos

Filed under: ESO — Etiquetas: , — Carlos Diez @ 8:00 am

El curso pasado he disfutado de una licencia de estudios, concedida por el Gobierno Vasco, para la elaboración de material digital educativo; en concreto, varias secuencias didácticas usando las TIC, con aplicación en la asignatura de Lengua castellana y literatura en la ESO.

Durante este curso dedicaré varios post a presentarlas. En este primer post inserto a continuación un documento con algunas consideraciones generales:

Ver este documento en Scribd

Desocupado lector: sin juramento me podrás creer que quisiera que este conjunto de secuencias, como hijo del entendimiento, fuera el más hermoso, el más gallardo y más discreto que pudiera imaginarse. Pero no he podido yo contravenir al orden de naturaleza, que en ella cada cosa engendra su semejante. Y, así, ¿qué podía engendrar el estéril y mal cultivado ingenio mío, sino la historia de un hijo seco, avellanado, antojadizo y lleno de pensamientos varios y nunca imaginados de otro alguno…? (del Prólogo de El Quijote).

No esperéis mucho, pues, de estas secuencias. Lo que de bueno y útil podáis encontrar, agradecerlo -como yo hago- a las fuentes de las que he bebido y a los consejos de mis compañeros y de mi tutora, Teresa Ruiz.

En la primera secuencia didáctica que presento –Animales humanos– se plantea reflexionar, investigar y documentarse sobre situaciones injustas, maltratos y humillaciones que padecen los animales y se propone, como tarea final, la redacción en su nombre de una carta o escrito de denuncia y su envío a un medio de comunicación para dar a conocer estos hechos, concienciar a los lectores sobre el problema y pedir que se respeten los derechos de los animales.

Esta secuencia está basada en una idea del libro Juicio a los humanos, de J.A. Jáuregui, editado y ampliado por su hijo Eduardo, a quien agradezco su permiso para usarla. Y aprovecho para recomendar su lectura.

Carlos Díez

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