Tres Tizas

9 octubre , 2008

El Barroco y el fútbol

Filed under: ESO — Etiquetas: , — Patxo Landa @ 12:57 pm

Todavía hay bastante desconcierto en cuanto al nivel de aplicación de la LOE y de su concreción en la labor diaria dentro de las aulas. Las competencias se presentan como un indefinido horizonte al que hay que llegar por muchos caminos y las áreas curriculares no parecen ser ya sino un medio para conseguir esa abstracta meta multiformativa que, además, supera los límites del proyecto educativo del centro.

Desde mi punto de vista, los cambios que se fomentan son adecuados (no quiero hacer una valoración moral del vaivén político ni de la predisposición del profesorado) al aunar los conceptos, actitudes y procedimientos en unos objetivos generales que optan por la interrelación de contenidos, destrezas y valores, y que tienden hacia la multidisciplinariedad y la profundización en aspectos verdaderamente relevantes para la cultura y la vida de las personas.

Por su parte, la formulación de los criterios de evaluación, en consonancia con esta maniobra que quiere acercar la escuela a la sociedad, parece orientada a medir la capacidad de aplicación de lo aprendido y acepta mayor diversidad en las respuestas para lograr los mismos objetivos.

Para que nos entendamos, yo creo que, con buen tino, se pretende superar la visión de la metáfora como un ornamento del ámbito literario, destacando ahora su potencial como mecanismo cognitivo dentro de todas las facetas humanas.

Un sencillo ejemplo de ello (implicación de varias competencias, contextualización, exposición pública, trabajo colaborativo, evaluación desde una amplia mirada, posibilidad de autoevaluación…) es esta actividad  de tres sesiones. Pretende acercar los juegos de palabras y otros recursos expresivos barrocos a los alumnos y alumnas a través de la habilidad de los periódicos deportivos para llamar nuestra atención mediante los titulares de sus portadas.

Ver toda la actividad en el blog del instituto o en el wiki de Tres Tizas.

Patxo Landa

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